2020年湖南應用技術學院專升本漢語言文學專業《漢語知識與寫作》考試大綱
一、考試性質
湖南應用技術學院2020年“專升本”選拔考試是為招收優秀專科畢業生升入本科階段學習而設置的選拔考試。它的主要目的是測試考生的綜合素質和能力。包括對《漢語知識與寫作》課程各項內容的掌握程度和應用相關知識解決問題的能力。考試對象為參加“專升本”選拔的高職高專的專科畢業生。并報考漢語言文學等專業的考生。
二、考試的基本要求
要求考生系統地理解《漢語知識與寫作》的基本概念、基本理論，掌握運用理論知識指導實踐的方法，要求學生具有聽說讀寫等能力和綜合運用所學知識和解決問題的能力，能達到本科階段學習所需要的素質、知識和能力基本要求。
三、考試方法和時間
《漢語知識與寫作》考試采用閉卷筆試，試卷100分，考試時間100分鐘。
四、考試內容和考試要求
| 編號 | 考試內容 | 考試要求 |
| 1 | 緒論：現代漢語概述 | |
| 1.1 | 現代漢語的概念 | 識記并理解現代漢語的特點并了解現代漢語的地位 |
| 現代漢語的特點 | ||
| 現代漢語的地位 | ||
| 2 | 語音 | |
| 語音三種屬性 | ||
| 語音單位: | 掌握語音三種屬性、語音單位的相關知識點 | |
| 2.1 | （1）語音四要素 | |
| （2）舉例說明語音的社會屬性 | ||
| （3）各種語音單位的概念 | ||
| 2.2 | 聲母發音的全面描寫 | 綜合運用聲母發音方法 |
| 根據發音部位與發音方法將輔音進行分類 | ||
| 單元音發音全面描寫 | ||
| 舌面元音舌位唇形圖 | ||
| 2.3 | “四呼” | 重點掌握相關知識點并能綜合應用 |
| 分析韻母結構 | ||
| 正確描述元音的發音方法 | ||
| 復韻母中如何以四呼進行分類 | ||
| 正確分析韻母結構 | ||
| “五度標記法” | ||
| 2.4 | 普通話的聲調描寫 | 掌握相關知識點并理解 |
| 調值與調類的該年 | ||
| 利用“五度標記法”畫出普通話的聲調 | ||
| 音節結構特點、拼寫規則 | 識記音節結構特點和拼寫規則并能綜合應 用句子標寫拼音 | |
| 2.5 | 音節結構有何特點 | |
| 正確為句子標寫拼音 | ||
| 舉例說明上聲連讀可能會出現的音變情況 | 重點掌握音變的綜合應用 | |
| 2.6 | 舉例說明“啊”在不同情況下的音變情況 | |
| 2.7 | 普通話中的音位有幾種 | 理解普通話音位種類相關知識點 |
| 3 | 文字 | |
| 3.1 | 漢字的特點與作用 | 識記漢字的特點并掌握漢字的作用 |
| 3.2 | 漢字的形體與演變 | 掌握漢字的形體與演變并能正確判斷字體 |
| 根據圖片正確判斷字體 | ||
| 3.3 | 6種造字法漢字演變中起何作用 | 重點掌握6種造字法及其作用 |
| 4 | 詞匯 | |
| 語素與詞的概念 | 識記語素和詞概念并掌握詞語短語的區別 | |
| 4.1 | 詞語短語的區別 | |
| 4.2 | 詞匯的結構類型分析 | 識記并綜合應用詞匯的結構分析 |
| 4.3 | 分析詞匯的概念義、色彩義 | 識記詞匯的概念義和色彩義 |
| 4.4 | 利用義素分析一組詞匯的差別 | 掌握義素和詞匯概念 |
| 正確區分語義場 | 理解語義場概念并識記同義詞和反義詞的作用 | |
| 4.5 | 同義詞與反義詞的作用 | |
| 區分詞匯類別 | ||
| 4.6 | 舉例說明古語詞、方言詞、外來詞 | 識記詞匯類別相關知識點并能舉例說明 |
| 4.7 | 現代漢語詞匯的發展主要體現在哪些方面 | 識記現代漢語詞匯發展體現的方面 |
| 5 | 語法 | |
| 語法的含義、性質 | ||
| 語法單位和句法成分 | 識記語法的含義、性質和現代漢語的八種句法成分 | |
| 5.1 | （1）語法有什么樣的性質。 | |
| （2）簡述現代漢語的八種句法成分。 | ||
| 簡述劃分詞類的依據。 | ||
| 簡述名詞、動詞、形容詞、區別詞、數詞、量詞、副詞、代詞、擬聲詞、嘆詞的語法特征。 | 識記詞類劃分的依據并綜合分析語法特征 | |
| 5.2 | ||
| 了解各類虛詞的語法特征。 | 綜合運用各類虛詞的語法特征及相關詞類的區別 | |
| 語氣詞“的”、“了”和助詞“的”、“了”的區別。 | ||
| 5.3 | 區別“對于、對、關于”的用法。 | |
| 區別連詞“和”與介詞“和”的區別。 | ||
| 短語的結構類型 | 掌握短語的結構類型并綜合應用短語的層次劃分 | |
| 5.4 | 短語的層次分析 | |
| 5.5 | 句法成分分析 | 理解并綜合運用句子成分分析 |
| “把”、“被”字句的特點 | ||
| 分析句子的句型 | 掌握相關句式知識點并綜合應用句子 | |
| 5.6 | 轉換句子格式 | |
| 指出句子的錯誤并改正 | ||
| 5.7 | 檢查并修改單句病句，并說明理由 | 理解并掌握病句的修改 |
| 分析復句類型: | ||
| 5.8 | 根據復句類型造句 | 掌握復句的類型并綜合運用多層復句的劃分 |
| 劃分多層復句 | ||
| 6 | 修辭 | |
| 句式選擇 | ||
| 6.1 | 修辭的含義 | 識記修辭概念并掌握句式的劃分 |
| 句式的劃分 | ||
| 分析短文所應用的辭格 | 掌握辭格的概念并綜合運用辭格 | |
| 6.2 | 運用相應辭格寫作小短文 | |
| 分析各辭格的修辭效果 | ||
| 6.3 | 判斷語句所用辭格的正誤，修改其中的錯誤辭格 | 判斷辭格并修改錯誤辭格 |
| 7 | 寫作 | |
| 寫作學: | ||
| 7.1 | （1）寫作、寫作學、現代寫作學、學習寫作的方法； | 識記理解寫作方法并了解其重要性 |
| （2）作家修養：情感、思想、文化修養及其重要性。 | ||
| 創作過程: | ||
| 7.2 | 積累生活——藝術構思——成文修改 | 理解感悟并實踐這創作過程 |
| 文學作品的構成: | ||
| 題材、主題、語言、結構； | 識記文學作品的構成及它們內部的關系 | |
| 7.3 | 內容與形式的關系 | |
| 題材與主題的關系 | ||
| 7.4 | 散文的概念、種類、特點、意境 | 識記散文概念、種類、特點、意境并綜合應用 |
| 新聞文體的寫作： | ||
| （1）新聞文體的寫作特點、原則及寫作方法 | 掌握新聞文體的寫作方法、特點、原則并了解消息、通訊的寫作技巧 | |
| 7.5 | （2）了解消息的寫作技巧 | |
| （3）了解通訊的寫作技巧 | ||
| 文學文體： | ||
| 7.6 | （1）了解詩歌的寫作技巧 | 了解小說、詩歌寫作技巧相關知識 |
| （2）了解小說的寫作技巧 | ||
| 理論文體 | ||
| （1）了解雜文的寫作技巧 | 了解理論文體寫作技巧相關知識 | |
| 7.7 | （2）了解社會評論的寫作技巧 | |
| （3）了解文學評論的寫作技巧 | ||
| （4）了解學術論文的寫作技巧 |
五、考試題型及分值分布
1.名詞解釋：(10分)
2.填空題：(10分)
3.選擇題：(10分)
4.判斷題：(10分)
5.簡答題：(10分)
6.分析應用題：(20分)
7.寫作：(30分)
六、教學參考書
1.黃伯榮、廖旭東，《現代漢語》(第六版)，北京：高等教育出版社，2017年6月。
2.曾凡榮、郭虹主編，《現代寫作學概論》，湖南：中南大學出版社，2015年7月。
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