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    湖南專升本管理學(xué)歷年真題論述題含答案

    2024-08-30 10:35:23    來(lái)源:湖南專升本    點(diǎn)擊: 考生交流群+加入

      湖南專升本管理學(xué)歷年真題論述題含答案,管理學(xué)相對(duì)其他專業(yè)來(lái)說(shuō)并不難,主要是因?yàn)樗幼⒅乩斫夂陀洃洠簧婕案叩葦?shù)學(xué)知識(shí)。作為一門文科性質(zhì)的學(xué)科,學(xué)習(xí)管理學(xué)的難度較低。

    湖南專升本管理學(xué)歷年真題論述題含答案

      一、結(jié)合新經(jīng)濟(jì)常態(tài)背景,論述如何進(jìn)行組織變革。

      【答案】

      變革就是創(chuàng)新,不管對(duì)什么組織而言◇其組織變革行為都是對(duì)新的發(fā)展方向和發(fā)展手段的探索,是為了創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、新的技術(shù)、新的制度和新的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的過(guò)程也是變革過(guò)程,組織無(wú)不以變革為開(kāi)始,即使是新創(chuàng)組織也是創(chuàng)業(yè)者一種自我變革的過(guò)程。組織創(chuàng)新的過(guò)程首要的是發(fā)現(xiàn)其變革的障礙,明確變革路徑,獲取變革的合法性。

      (1)勒溫最早提出了理性組織變革的三個(gè)階段模式,即激發(fā)人們變革通常所需的三個(gè)階段:解凍、轉(zhuǎn)變、凍結(jié)。

      解凍是變革前的心理準(zhǔn)備階段,這個(gè)階段的一個(gè)核心問(wèn)題就是如何削減變革阻力,如何獲取組織變革的合法性;轉(zhuǎn)變是變革過(guò)程中的行為轉(zhuǎn)換階段,這個(gè)階段有兩個(gè)核心工作:一是如何飯計(jì)組織變革的干預(yù)措施;二是領(lǐng)導(dǎo)和管理組織變革,完成過(guò)渡狀態(tài)的轉(zhuǎn)型;凍結(jié)是變革后的行為

      強(qiáng)化階段,這個(gè)階段的核心工作是如何評(píng)估變革的成果,將變革制度化。

      (2)組織變革可以劃分為四條基本路徑:演、適應(yīng)、改造和革命。

      演化是一種轉(zhuǎn)型式變革,它是通過(guò)不同的變革階段和相互聯(lián)系的變革行動(dòng)逐步進(jìn)行的,其中每一次變革都是建立在上一次變革基礎(chǔ)上的;適應(yīng)是一種非典型變革。它分階段緩慢進(jìn)行,它往往不會(huì)造成根本性的轉(zhuǎn)型革命;改造將調(diào)整組織運(yùn)作方式,比適應(yīng)更加顯著和快速;革命與環(huán)境的突然變化有很大關(guān)系。

      (3)組織變革的障礙:認(rèn)知與心理因素,包括缺乏了解、評(píng)價(jià)差異和認(rèn)知惰性;資源路徑依賴因素,包括核心能力剛性、企業(yè)家行為選擇的路徑依賴性和企業(yè)文化的組織記憶特征;社會(huì)與政治影響因素,包括個(gè)人利益、道德的困境和團(tuán)隊(duì)心理壓力。

      (4)消除障礙和阻力的方法:激發(fā)組織變革的意愿;創(chuàng)造組織共同愿景與意義給賦;獲取持久變革的動(dòng)力。(考生可自行展開(kāi)敘述)

      二.論述組織為什么要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。

      【答案】

      組織運(yùn)營(yíng)過(guò)程中所面臨的風(fēng)險(xiǎn)是錯(cuò)綜復(fù)雜的,正確地識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)是風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。它是風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),其主要任務(wù)是定性地判斷特定的風(fēng)險(xiǎn)是否存在。

      (1)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是指管理者運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)和方法,全面、系統(tǒng)和連續(xù)地發(fā)現(xiàn)和描述組織所面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)原因以及潛在的后果。

      (2)由于組織存在差異,其對(duì)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)不同。而不同的識(shí)別方法之間,則其重點(diǎn)等方面并不相同。因此在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過(guò)程中,應(yīng)根據(jù)識(shí)別對(duì)象的因素的不同,選擇合適的識(shí)別方法,以使識(shí)別工作更具精準(zhǔn)性。每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法的應(yīng)用領(lǐng)域和側(cè)重點(diǎn)各不相同,識(shí)別方法有現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法、審核表調(diào)查法、組織結(jié)構(gòu)圖示法、流程圖法、財(cái)務(wù)報(bào)表分析法。

      (3)任何一種方法都不可能揭示出經(jīng)濟(jì)單位面臨的全部風(fēng)險(xiǎn),更不可能揭示導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)事故的所有因素。經(jīng)費(fèi)的限制和不斷增加工作會(huì)導(dǎo)致成本上升、收益下降,風(fēng)險(xiǎn)管理人員必須根據(jù)實(shí)際條件選擇效果最優(yōu)的方法或方法組合。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程,僅憑一兩次調(diào)查分析不能徹底解決,復(fù)雜的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)要經(jīng)過(guò)多次識(shí)別才能獲得較準(zhǔn)確的答案。

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